联合国可持续发展目标开放教育学教师奖学金
这个全球获奖的奖学金为教师提供了与世界各地的同事和学生合作的机会，通过开放的教学和社区参与来影响变革.
This fellowship 旨在支持教师创建可更新的作业(所有作业都带有 Creative Commons 许可证)，帮助学生成为自己社区变革的推动者.
奖学金的概念框架是基于 联合国可持续发展目标 (UN SDGs), 哪一个是17个目标，解决了广泛的社会问题, 经济和环境问题, such as poverty, inequality, 气候变化、和平与正义. 可持续发展目标旨在实现和维护社会正义和可持续的未来, 为实现每一项目标都设定了到2030年的具体目标.
参与机构
以下机构致力于通过这种国际伙伴关系来支持社会正义，在这种伙伴关系中，教师可以跨学科和机构工作，以最大限度地发挥全球影响力.
- 巴尔的摩县社区学院 (Maryland, USA)
- Montgomery College (Maryland, USA)
- 皮马社区学院 (Tucson, AZ)
- 马里科帕社区学院 (Arizona, USA)
- 不列颠哥伦比亚省的兰加拉学院 (Canada)
- 汤普森里弗斯大学 (加拿大不列颠哥伦比亚省)
- 昆特兰理工大学 (加拿大不列颠哥伦比亚省)
- 拉丁美洲科学大学Tecnología (Costa Rica)
- 新斯科舍省社区学院 (Canada)
- 苏门答腊北方穆罕默德大学 (Indonesia)
- BINUS University (印度尼西亚雅加达)
- Douglas College (加拿大不列颠哥伦比亚省)
About the Fellowship
每个奖学金小组将在夏季学期设计三个可更新的作业. 每个班将至少布置两份可续期的作业 fellowship 团队在接下来的学年.
教师将在适当的场所向开放教育和/或PCC社区展示他们的经验和任务.
About Open Pedagogy
Open pedagogy 以获取为导向的承诺是学习者驱动的教育吗. 一种日益流行的开放式教学形式涉及到可更新作业的设计和使用. 可再生作业(也称为非一次性作业)是那些为学生的世界增加价值的作业, 生活在界限之外，超越星际官方赌钱的持续时间, 并可能产生持久的影响(Seraphin et al., 2019; Wiley, 2013).
关于开放教育资源
开放教育资源(OER) are teaching, 在任何媒介上的学习和研究材料-数字或其他形式-驻留在公共领域或在允许免费访问的开放许可下发布, use, 他人在没有限制或有限制的情况下进行改编和再分配. OER的创建、调整和采用支持公平获得教育.
How to Apply
2024年的申请窗口将于3月4日至4月7日开放，可以在网站上找到 TLC开放教育网页.
欢迎有兴趣成为联合国可持续发展目标开放教育学院研究员的皮马学院教师与Chelsea James讨论他们的兴趣, 这个项目的皮马协调员和联络点, at [email protected].
2024年奖学金要求
每个奖学金团队将在2023年夏季设计三个可续期的任务. 在2023年秋季期间，每个奖学金团队的班级将至少部署两个可续期的任务. 教师将被要求在部署之前提交他们所提议的任务.
学生展示会将于2024年春季举行(暂定于2024年2月举行)，届时部分学生将展示他们如何利用联合国可持续发展目标框架，通过开放式教学法改善社区，实现全球正义.
奖学金团队将包括2至3名来自不同学科和不同院校的导师，以最大限度地影响学生. 每个PCC教员研究员将在2024年分两期获得1000美元的补偿.
下表列出了研究金的要求:
| Deliverable | Deadline |
| 4虚拟会议，10:00-1:00.m. MST |
June 12, 2024 June 26, 2024 July 10, 2024 August 14, 2024 |
| 知识共享许可的可更新分配 | August 16, 2024 |
| Course Data | October 15, 2024 |
| Faculty Reflection | December 13, 2024 |
| 3分钟学生视频 | December 13, 2024 |
| 教师/学生展示报告 | Spring 2025 |
Note: 所有会议都是远程举行的.